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Profesor - Curriculum vitae Libre De la Muestra De la Educación Especial - Ejemplo Del Curriculum vitae - Modelo Libre Del Curriculum vitae - Formato Del Curriculum vitae - Escritura Del Curriculum vitae




AMY SMITH
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Casero: (555) 555-1234, célula: (555) 555-1235 asmith@sample~resume.com

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Desee una posición desafiadora como profesor de la educación especial en una escuela reputable

Un profesor altamente talentoso, enérgio, y entusiástico de la educación especial con maestría y experiencia probadas en niños de enseñanza con dificultades emocionales, del comportamiento o que aprenden en unas o más etapas en la educación especial necesita el código (sensor) de la práctica; trabajo con los niños sobre una base individual y planes que se convierten de la acción y los materiales para utilizar el progreso de tales pupilas dentro del plan de estudios; ambiente seguro, que estimula y de apoyo el crear para las pupilas especiales de las necesidades.

Resumen de calificaciones

  • Sobre doce años de experiencia sólida.
  • Demuestre la capacidad de obrar recíprocamente y de comunicarse con eficacia con los niños y los adultos.
  • Capacidad notable de construir buenos lazos de funcionamiento con los niños y los adultos. Esto incluye poder dar respecto y entender a todos los niños y a sus familias, lo que su fondo cultural.
  • Interés y alegría profundos en el trabajo con los niños.
  • Conocimiento sano del comportamiento y del funcionamiento humanos; diferencias individuales en capacidad, personalidad, e intereses; el aprender y motivación.
  • Conocimiento profundo de procedimientos y de sistemas administrativos y administrativos.
  • Conocimiento excelente del comportamiento y dinámica del grupo, tendencias e influencias societal, migraciones humanas, pertenencia étnica, culturas y su historia y orígenes.
  • Capacidad infrecuente de enseñar a otras cómo a haga algo.
  • Habilidad en hablar con otros para transportar la información con eficacia.
  • Maestría en seleccionar y usar los métodos y los procedimientos de training/instructional apropiados para la situación al aprender o enseñando nuevas cosas.
  • Capacidad profundizada al funcionamiento de monitor/Assess del uno mismo, de otros individuos, o de organizaciones de llevar a cabo mejoras o de tomar la acción correctiva.
Experiencia Profesional

Escuela privada De los Primos, Punta Pedregosa, NY           2000 - Presente

Profesor De la Educación Especial
  • Enseñe a las pupilas individuales o a grupos pequeños de pupilas dentro, o del exterior, la clase.
  • Desarrolle y adapte los materiales y las estrategias de enseñanza, usando el equipo y recursos especiales.
  • Evalúe a niños que tienen dificultades que aprenden largas o a corto plazo.
  • Colabore con el profesor de la sala de clase para definir las actividades apropiadas para las pupilas en lo referente al plan de estudios.
  • Trabaje con otros miembros del personal dentro de una escuela para identificar las necesidades especiales de las pupilas individuales - pruebe, configuración de la blanco, niños del monitor y escriba los planes individuales de la educación.
  • Comunican con los padres y otras agencias, tales como la profesión médica, los trabajadores sociales, los therapists del discurso y del lenguaje y los psicólogos educativos.
  • Participe en actividades extraescolares, tales como viajes.
  • Tome la responsabilidad de la supervisión del personal de ayuda en la sala de clase.
  • Asista a las necesidades personales del cuidado de las pupilas.
  • Evalúe a niños capaces cuando es necesario.
  • Trabaje con las escuelas para desarrollar planes, políticas y estrategias de acción de la escuela referente a ediciones especiales de las necesidades y para entregar la ayuda que aprende.
Escuela De la Puerta De oro, Punta Pedregosa, NY                1995 - 2000

Ayudante Del Profesor
  • Con tal que sea educacional y ayuda administrativa para los profesores de la sala de clase, no prohibiendo a profesores más hora para las hojas de operación (planning) y la enseñanza de la lección.
  • Tutored y niños asistidos en material de la clase que aprende usando los planes de la lección del profesor, proveiendo de estudiantes la atención individualizada.
  • Estudiantes supervisados en la cafetería, el schoolyard, y los vestíbulos, y en disparos al campo.
  • Grados registrados, instalado equipo, y ayudado a preparar los materiales para la instrucción.
  • Padres dados la bienvenida y sus niños jóvenes, preguntas contestadas, y obrado recíprocamente con el público.
Escuela De la Puerta De oro, Punta Pedregosa, NY                  1990 - 1995

Asistente Del Patio
  • Juegos ordenados bajos supervisados y juego libre al aire libre; mantiene orden y actividad vigilada para prevenir accidentes y para prevenir lesiones.
  • Equipo y fuentes dispensados.
  • Regulaciones hechas cumplir del patio; recursos mirados para prevenir vandalismo.
  • De menor importancia reparada al equipo.
  • Limpieza general realizada en recursos y argumentos.
  • Mantuvo un ambiente que es seguro y seguro para los niños jóvenes cerca: los padres que ayudan supervisan a sus niños en laboratorio del descubrimiento del patio de la ciencia y las reglas y los límites y acercar constantes que mantienen a tales ediciones tactfully; constantemente exploración del área para los objetos inseguros pequeños.
  • Mantuvo la organización en curso general del espacio. Tales procedimientos incluidos: el setting-up y el poner en orden de las áreas de la actividad.
  • Corriente guardada con comunicaciones, timesheets, horario, el etc internos.
  • Juguetes y diario sacados el polvo, lavados del equipo.
Educación y certificación del profesional

Licencia de un profesor válido de Nueva Escocia

Universidad De Nueva York, NY
B.A. English (1998)

Universidad De Nueva York, NY
Education Perjudicada Diploma (1995)

Universidad De Nueva York, NY
Educación Elemental Del Diploma (1992)






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