Profesor - Curriculum vitae Libre De la Muestra Del Jardín de la infancia - Ejemplo Del Curriculum vitae - Modelo Libre Del Curriculum vitae - Formato Del Curriculum vitae - Escritura Del Curriculum vitae

AMY SMITH
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Desee una posición desafiadora como profesor de jardín de la infancia en una escuela reputable

Un profesor de jardín de la infancia altamente talentoso, enérgio, y entusiástico con maestría y experiencia probadas en el trabajo con los niños, usando discusiones interactivas y acercamientos "con manos" para ayudar a estudiantes a aprender y a aplicar conceptos en temas tales como ciencia, matemáticas, e inglés; el utilizar "apoya" o los "manipulatives" para ayudar a niños a entender conceptos abstractos, a solucionar problemas, y a desarrollar procesos críticos del pensamiento.

Resumen de calificaciones

Sobre 15 años de experiencia sólida.
Conocimiento profundizado de la estructura y del contenido del lenguaje inglés incluyendo el significado y el deletreo de palabras, de reglas de la composición, y de la gramática.
El conocimiento profundo de principios y los métodos para el plan de estudios y entrenamiento diseñan, enseñanza e instrucción para los individuos y los grupos, y la medida de los efectos del entrenamiento.
Conocimiento sano del comportamiento y del funcionamiento humanos; diferencias individuales en capacidad, personalidad, e intereses; el aprender y motivación; métodos psicologicos de la investigación; y el gravamen y el tratamiento de desórdenes del comportamiento y afectivos.
Conocimiento profundo de la aritmética, de la álgebra, de la geometría, del cálculo, de la estadística, y de sus aplicaciones.
Conocimiento extenso de principios y de procesos para proporcionar al cliente y a servicios personales. Esto incluye a cliente necesita el gravamen, resolviendo los estándares de calidad para los servicios, y la evaluación de la satisfacción de cliente.
El conocimiento infrecuente de procedimientos y de sistemas administrativos y administrativos tales como tratamiento de textos de textos, manejando clasifía y los expedientes, stenography y transcripción, diseñando las formas, y los otros procedimientos y terminología de la oficina.
Conocimiento excelente del comportamiento y dinámica del grupo, tendencias e influencias societal, migraciones humanas, pertenencia étnica, culturas y su historia y orígenes.
Capacidad infrecuente de enseñar a otras cómo a haga algo.
Habilidad en hablar con otros para transportar la información con eficacia.
Maestría en seleccionar y usar los métodos y los procedimientos de training/instructional apropiados para la situación al aprender o enseñando nuevas cosas.
Capacidad profundizada al funcionamiento de monitor/Assess del uno mismo, de otros individuos, o de organizaciones de llevar a cabo mejoras o de tomar la acción correctiva.
Gran capacidad de utilizar lógica y el razonamiento para identificar las fuerzas y las debilidades de soluciones alternativas, de conclusiones o de acercamientos a los problemas.

Experiencia Profesional

Escuela privada De los Primos, Punta Pedregosa, NY 2000 - Presente

Profesor De Jardín de la infancia

Enseñe las habilidades básicas tales como color, reconocimiento de la dimensión de una variable, del número y de la carta, higiene personal, y las habilidades sociales.
Establezca y haga cumplir las reglas para el comportamiento, y las políticas y los procedimientos para mantener orden entre estudiantes.
Observe y evalúe el funcionamiento de los niños, el comportamiento, el desarrollo social, y la salud física.
Mande a los estudiantes individualmente y en los grupos, adaptando métodos de enseñanza para resolver las necesidades que varían y los intereses de los estudiantes.
Lea los libros a las clases enteras o a los grupos pequeños.
Demuestre las actividades a los niños.
Proporcione a una variedad de materiales y de recursos para los niños para explorar, para manipular, y el uso, en actividades que aprenden y en juego imaginativo.
Planee y conduzca las actividades para un programa equilibrado de la instrucción, de la demostración, y del tiempo del trabajo que provee de estudiantes oportunidades de observar, de preguntar, y de investigar.
Consultan con los padres o los guardas, otros profesores, los consejeros, y los administradores para resolver los estudiantes del comportamiento y los problemas académicos.
Prepare a niños para grados más últimos animándoles a que exploren oportunidades que aprenden y perseveren con tareas desafiadoras.

Escuela privada De los Primos, Punta Pedregosa, NY 1992 - 2000

Ayudante Del Profesor

Asista al desarrollo educativo y social de pupilas bajo la dirección y dirección del profesor, del SENCO y de los profesores principales de la clase.
Asista a la puesta en práctica de los programas individuales de la educación para los estudiantes y ayude a vigilar su progreso.
Proporcione a la ayuda para los estudiantes individuales dentro y fuera de la sala de clase para permitirles participar completamente en actividades.
Trabaje con otros profesionales, tales como therapists del discurso y therapists ocupacionales, como necesario.
Asista a los profesores de la clase con los expedientes del estudiante que mantienen.
Apoye a estudiantes con problemas emocionales o del comportamiento y ayude a desarrollar sus habilidades sociales.
Prepare y presente las visualizaciones del trabajo de los estudiantes.
Apoye a profesores de la clase en tareas de fotocopia y otras para utilizar la enseñanza.
Emprenda otros deberes a partir del tiempo al tiempo como el profesor principal requiere.

Escuela De la Puerta De oro, Punta Pedregosa, NY 1990 - 1992

Asistente Del Patio

Juegos ordenados bajos supervisados y juego libre al aire libre; mantiene orden y actividad vigilada para prevenir accidentes y para prevenir lesiones.
Equipo y fuentes dispensados.
Regulaciones hechas cumplir del patio; recursos mirados para prevenir vandalismo.
Reparaciones de menor importancia de Maked al equipo.
Limpieza general realizada en recursos y argumentos.
Mantuvo un ambiente que es seguro y seguro para los niños jóvenes cerca: los padres que ayudan supervisan a sus niños en laboratorio del descubrimiento del patio de la ciencia y las reglas y los límites y acercar constantes que mantienen a tales ediciones tactfully; constantemente exploración del área para los objetos inseguros pequeños.
Mantuvo la organización en curso general del espacio. Tales procedimientos incluidos: el setting-up y el poner en orden de las áreas de la actividad.
Corriente guardada con comunicaciones, timesheets, horario, el etc internos.
Juguetes y diario sacados el polvo, lavados del equipo.

Educación y certificación del profesional

Licencia de un profesor válido de Nueva Escocia

Universidad De Nueva York, NY
Niñez Temprana Education (1995) del BA

Universidad De Nueva York, NY
Niñez Temprana Education (1992) Del Diploma