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Curriculum vitae Libre De la Muestra Del Profesor De Arte - Ejemplo Del Curriculum vitae - Modelo Libre Del Curriculum vitae - Formato Del Curriculum vitae - Escritura Del Curriculum vitae




AMY SMITH
Calle De 123 Cañerías • Atlanta, Georgia • 30339
Casero: (555) 555-1234, célula: (555) 555-1235 asmith@sample~resume.com

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Objetivo:   Busque la posición del profesor de arte

RESUMEN:   Profesor de arte excepcionalmente talentoso con el fondo enorme en estudiantes de enseñanza en escuela secundaria las habilidades, la teoría y la historia prácticas del arte; dando a estudiantes la cuota en aspectos tales como pintura, gráfico, printmaking, fotografía, escultura y cerámica.

Resumen de calificaciones

  • Siete años de experiencia.
  • Conocimiento completo del interés y capacidad en arte y    la enseñanza.
  • Entusiasmo, paciencia y tacto infrecuentes.
  • Habilidades excelentes de la comunicación.
  • Consolidación fuerte con el desarrollo profesional personal    en curso.
  • Habilidades creativas y de organización llanas profundas.
  • Alegría infrecuente que trabaja con la gente joven.
  • Conocimiento fuerte de la teoría y de las técnicas requeridas    para componer, para producir, y para realizar trabajos de música, de danza, de artes    visuales, de drama, y de escultura.
  • Conocimiento excelente de los principios y los métodos para    el plan de estudios y diseño del entrenamiento, la enseñanza y la instrucción para    los individuos y grupos, y la medida de los efectos    del entrenamiento.
  • Conocimiento notable del comportamiento y del funcionamiento humanos;    diferencias individuales en capacidad, personalidad, e intereses;    el aprender y motivación; métodos psicologicos de la investigación; y    el gravamen y el tratamiento de desórdenes del comportamiento y    afectivos.

    Experiencia Profesional

    Ciudad de la High School secundaria de David, Nueva York, NY        2002 - presente

    Profesor De Arte
    • Emprenda las tareas de enseñanza generales.
    • Instale y mantenga los recursos tales como cuartos oscuros fotográficos, hornos para el trabajo de cerámica, estudios y áreas del almacén.
    • Pida y mantenga los recursos y los materiales del arte dentro del permiso del presupuesto.
    • Demuestre el uso de una variedad de materiales y de herramientas del arte tales como aceites, watercolors, gamas de colores, cepillos, cuchillos de la gama de colores, pluma, lápiz, tintes, arcilla, tela, lona y papel.
    • Inspire a estudiantes y asístales para desarrollar su creatividad y uno mismo-expresio'n con varios formas y media de arte.
    • Arregle para las exposiciones del trabajo del estudiante dentro y fuera de escuela.

    High School Secundaria De Dessy, Nueva York, NY                  1998 - 2002

    Profesor De Arte
    • Pupilas mandadas en arte, tal como pintura, bosquejando, diseñando, y esculpiendo:
    • Planes preparados de la lección y metas establecidas del curso.
    • Libros y fuentes seleccionados del arte para los cursos.
    • Método y procedimiento demostrados a las pupilas.
    • Trabajo de las pupilas observadas y evaluadas para determinar progreso del estudiante o para hacer las sugerencias para la mejora.
    • Consultado con el estudiante, el padre, y el consejero para resolver problema del estudiante.
    • Estudiantes acompañados en disparos al campo a los museos o a las galerías de arte.
    • Hojas de operación (planning) y supervisión de las competencias del estudiante y arreglo dirigidos de los objetos expuestos del arte.
    • Estudiantes enseñados con inhabilidades.

    Educación y entrenamiento profesional

    Estado del profesor certificado Nueva York

    Solteros del grado de los artes en arte aplicado,
    Universidad De Nueva York, NY (1998)





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