Evaluaciones Del Curso
Guías de consulta
No comience contando de nuevo el programa del curso. El mensaje del interés, por supuesto, no es su atención del curso el contenido o simplemente pero algo qué usted pensó en el curso. ¿Le era beneficioso? ¿Por qué o por qué no? Sea específico, evitando los amplios movimientos tales como, "realzará mi funcionamiento de trabajo."
Evalúe el curso objetivo. Además de comentar respecto a ventaja personal, crítica el curso como puede ser que beneficie otros: ¿El curso resolvió objetivos indicados? ¿El material fue inclinado a las audiencias apropiadas? ¿Cómo bien informado, preparado, articule, u ordenado era el instructor? ¿Qué métodos el instructor empleó -- dé una conferencia, juego del papel, películas? ¿Había las oportunidades adecuadas para las preguntas de la clase? ¿Las discusiones se centraron alrededor de teoría o de la aplicación? ¿Había folletos, libros, o las calidades de miembro elogiosas que estarán de la ventaja futura?
Sea específico sobre contenido. Enumere algunos asuntos dominantes y/o asocie un contorno de curso si es posible.
Mencione las credenciales del instructor. Estos detalles agregan a o detraen del valor del curso. En algunos casos, las credenciales de un instructor pueden ser la base de decidir entre el curso A y el curso B.
Haga un juicio sobre enviar otros si usted era un asistente nuevo de su departamento o compañía. Es decir "interprete" su crítica. ¿Si el curso era beneficioso, era bastante beneficioso que su supervisor envíe otros? ¿Debe el entrenamiento ser obligatorio para todos los empleados que manejan responsabilidades relacionadas? ¿O usted considera el entrenamiento relativamente insignificante para su asignación determinada del trabajo?
Si usted está recomendando que otros atienden a un curso del apagado-sitio o que usted programar el curso en el local, incluya un análisis de coste. También dé toda la información necesaria para seguir su recomendación -- entre en contacto con a persona, direccionamiento, número de teléfono.
