Los 50 estados y el districto de Colombia
requieren a profesores de la escuela pública ser licenciados.
Licensure no se requiere para los profesores en escuelas
privadas en la mayoría de los estados. El licensure es
concedido generalmente por la tarjeta del estado de la educación o un
comité consultivo del licensure. Los profesores pueden ser
licenciados enseñar la niñez temprana califican (el grado directo
generalmente preescolar 3); los grados elementales (grados 1 a 6
o 8); el centro califica (los grados 5 a 8); un tema de la
secundario-educacio'n (califica generalmente 7 a 12); o un tema
especial, tal como lectura o música (califica generalmente jardín de
la infancia con 12).
Los requisitos para las licencias regulares de enseñar
jardín de la infancia a través del grado 12 varían por State.
Sin embargo, todos los estados requieren a profesores de la
educación general tener una licenciatura y haber terminado un
programa de entrenamiento aprobado de profesor con un número
prescrito de los créditos del tema y de la educación, así como la
enseñanza supervisada de la práctica. Algunos estados también
requieren el entrenamiento de la tecnología y el logro de un promedio
mínimo de la punta del grado. Un número de estados requieren
que los profesores obtengan un masters en la educación dentro de un
período especificado después de que comiencen a enseñar.
Casi todos los estados requieren a aspirantes para la
licencia de un profesor de ser probado para la capacidad en
habilidades básicas, tales como lectura y escritura, y en la
enseñanza. Casi todos también requieren a profesor exhibir
habilidad en su o su tema. Muchos sistemas escolares se están
moviendo actualmente hacia poner los sistemas en ejecucio'n
funcionamiento-basados para el licensure, que requieren generalmente a
profesor demostrar funcionamiento de enseñanza satisfactorio sobre un
período extendido para obtener una licencia provisional, además de
aprobar una examinación en su tema. La mayoría de los estados
requieren la formación permanente para la renovación de la licencia
del profesor. Muchos estados tienen acuerdos de la reciprocidad
que hagan más fácil para los profesores licenciados en un estado
licenciarse en otro.
Muchos estados también ofrecen los programas alternativos
del licensure para los profesores que tienen una licenciatura en el
tema que enseñarán, pero quiénes requirió la carencia los cursos
necesarios de la educación para una licencia regular. Muchos de
estos programas alternativos del licensure se diseñan para facilitar
a escaseces de los profesores de ciertos temas, tales como
matemáticas y ciencia. Otros programas proporcionan a los
profesores para las escuelas urbanas y rurales que tienen posiciones
de relleno de la dificultad con los profesores de programas
tradicionales del licensure. Los programas alternativos del
licensure se piensan para atraer a la gente en la enseñanza de quién
no satisface estándares que licencian tradicionales, incluyendo los
graduados recientes de la universidad que no terminaron los programas
y ésos de la educación que cambiaban de otra carrera a la
enseñanza. En algunos programas, los individuos comienzan a
enseñar rápidamente bajo licensure provisional. Después de
trabajar bajo supervisión cercana de los educadores experimentados
por 1 o 2 años mientras que tomar la educación cursa fuera de horas
de la escuela, ellos recibe licensure regular si han progresado
satisfactoriamente. En otros programas, los graduados de la
universidad que no satisfacen los requisitos del licensure toman
solamente esos cursos que falten y después se licencien. Este
acercamiento puede tomar 1 o 2 semestres del estudio a tiempo
completo. Los estados pueden publicar licencias de la emergencia
a los individuos que no resuelven los requisitos para una licencia
regular cuando las escuelas no pueden atraer a bastantes profesores
cualificados a las posiciones del terraplén. Los profesores que
necesitan ser licenciados pueden incorporar los programas que conceden
un masters en la educación, así como una licencia.
En muchos estados, los profesores vocacionales tienen
muchos de los mismos requisitos para enseñar que sus contrapartes
académicas. Sin embargo, porque el conocimiento y la
experiencia en un campo determinado son criterios importantes para el
trabajo, algunos estados licenciarán a profesores vocacionales de la
educación sin una licenciatura, con tal que puedan demostrar
maestría en su campo. Un número mínimo de horas en cursos de
la educación puede también ser requerido.
Los requisitos que licencian para los profesores
preescolares también varían por State. Los requisitos para los
profesores preescolares públicos son generalmente más rigurosos que
ésos para los profesores preescolares privados. Algunos estados
requieren una licenciatura en la educación temprana de la niñez,
mientras que otros requieren un grado de asociado, y todavía otros
requieren la certificación por una autoridad nacionalmente
reconocida. La credencial del asociado del desarrollo del niño
(CDA), el tipo más común de certificación, requiere una mezcla del
entrenamiento y de la experiencia de sala de clase que trabajan con
los niños, junto con un gravamen independiente de la capacidad de un
individuo.
Las escuelas privadas son generalmente exentas de
estándares que licencian del estado de la reunión. Para los
trabajos del profesor de la escuela secundaria, prefieren a candidatos
que tienen una licenciatura en el tema que se preponen enseñar, o en
la educación de la niñez para los profesores de la escuela primaria.
Buscan a candidatos entre graduados recientes de la universidad
tan bien como de los que han establecido carreras en otros campos.
Las escuelas privadas se asociaron a las instituciones
religiosas también desean a candidatos que comparten los valores que
son importantes para la institución.
En algunos casos, los profesores del jardín de la
infancia a través de la High School secundaria pueden lograr la
certificación profesional para demostrar capacidad más allá de eso
requerida para una licencia. La tarjeta nacional para los
estándares de enseñanza del profesional ofrece una certificación
nacional voluntaria. Sentir bien a profesores nacionalmente
acreditados, experimentados debe probar su aptitud compilando una
lista que muestra su trabajo en la sala de clase y pasando un gravamen
y una evaluación escritos de su conocimiento de enseñanza.
Actualmente, los profesores pueden certificarse en una variedad
de áreas, en base de la edad de los estudiantes y, en algunos casos,
del tema enseñados. Por ejemplo, los profesores pueden obtener
un certificado para enseñar artes del lenguaje inglés a los
adolescentes tempranos (envejecidos 11 a 15), o pueden certificarse
como temprano internistas de la niñez. Todos los estados
reconocen la certificación nacional, y muchos estados y districtos de
la escuela proporcionan a ventajas especiales a los profesores que
llevan a cabo tal certificación. Las ventajas incluyen
típicamente sueldos y un reembolso más altos para la formación
permanente y los honorarios de certificación. Además, muchos
estados permiten nacionalmente certificaron a profesores para llevar
una licencia a partir de un estado a otro.
El consejo nacional para la acreditación de la educación
del profesor acredita actualmente programas de la educación del
profesor a través de los Estados Unidos. La graduación de un
programa acreditado no es necesaria sentir bien a un profesor, sino
que hace más fácil satisfacer requisitos del licensure.
Generalmente, las universidades de cuatro años requieren a
estudiantes esperar hasta su año del estudiante de segundo año antes
de aplicar para la admisión a los programas de la educación del
profesor. Los programas tradicionales de la educación para los
profesores del jardín de la infancia y de la escuela primaria
incluyen los cursos—diseñados específicamente para
ésos que se preparan para enseñar—en matemáticas,
ciencia física, ciencia social, música, arte, y literatura, así
como cursos profesionales prescritos de la educación, tales como
filosofía de la educación, psicología de aprender, y métodos de
enseñanza. Los profesores de aspiración de la escuela
secundaria lo más a menudo posible principales en el tema planean
enseñar mientras que también toman un programa del estudio en la
preparación del profesor. Los programas de la educación del
profesor ahora se requieren para incluir clases en el uso de
ordenadores y de otras tecnologías para mantener su acreditación.
La mayoría de los programas requieren a estudiantes realizar un
puesto de interno estudiante-de enseñanza.
Muchos estados ahora ofrecen sociedades profesionales de
las escuelas—del desarrollo entre las universidades y las
escuelas elementales o secundarias. Los estudiantes incorporan
estos programas de un añ0 después de la terminación de su
licenciatura. Las escuelas profesionales del desarrollo combinan
teoría con práctica y permiten que el estudiante experimente un año
de la enseñanza de primera mano, bajo dirección profesional.
Además de estar bien informados en su tema, los
profesores deben tener la capacidad de comunicar, de inspirar
confianza y confianza, y motivar a estudiantes, así como entienda los
estudiantes educativos y las necesidades emocionales. Los
profesores deben poder reconocer y responder a las diferencias
individuales y culturales en estudiantes y emplear diversos métodos
de enseñanza que den lugar a un logro más alto del estudiante.
Deben ser ordenada, confiable, paciente, y creativa. Los
profesores también deben poder trabajar cooperativo y comunicarse con
eficacia con otros profesores, personal de ayuda, padres, y miembros
de la comunidad.
Con la preparación adicional, los profesores pueden
moverse en posiciones como bibliotecarios de la escuela, leyendo
especialistas, coordinadores educacionales, o a consejeros de la
dirección. Los profesores pueden hacer administradores o
supervisores, aunque el número de estas posiciones es limitado y la
competición puede ser intensa. En algunos sistemas, los
profesores altamente cualificados, experimentados pueden hacer
profesores del mayor o del mentor, con una paga más alta y
responsabilidades adicionales. Dirigen y asisten a profesores
menos experimentados mientras que guardan la mayoría de sus propias
responsabilidades de enseñanza. Los profesores preescolares
trabajan generalmente su manera para arriba del profesor auxiliar, al
profesor, de conducir al profesor—que puede ser
responsable de la instrucción de varias clases—y,
finalmente, al director del centro. Califican a los profesores
preescolares con una licenciatura con frecuencia enseñar jardín de
la infancia a través del grado 3 también. La enseñanza en
estos grados más altos da lugar a menudo a una paga más alta.
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