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prestando; (4) en el caso de literario, trabajos musicales,
dramáticos, y coreográficos, pantomimes, y películas y otros
trabajos audio-visuales, realizar el trabajo copyrighted público;
(5) en el caso de literario, trabajos musicales, dramáticos, y
coreográficos, pantomimes, y revista ilustrada, gráfico, o trabajos
sculptural, incluyendo las imágenes individuales de la película o
del otro trabajo audio-visual, visualizar el trabajo copyrighted
público; y (6) en la caja de grabaciones de sonidos, realizar
el trabajo copyrighted público por medio de una transmisión audio
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(5) en el caso de literario, trabajos musicales, dramáticos, y
coreográficos, pantomimes, y revista ilustrada, gráfico, o trabajos
sculptural, incluyendo las imágenes individuales de la película o
del otro trabajo audio-visual, visualizar el trabajo copyrighted
público; y (6) en la caja de grabaciones de sonidos, realizar
el trabajo copyrighted público por medio de una transmisión audio
digital.
: Miembros de la facultad, de los compañeros de la
institución de la aspiradora, del personal académico, y de los
directores de la biblioteca
DE: Condoleezza Rice, preboste
RE: Recordatorio Del Copyright
30 de octubre de 1998
Este memorándum proporciona a una descripción general
de la aplicabilidad de la ley de copyright y a las exenciones
supuestas del "uso justo" a la prohibición general de la ley de
copyright en el copiado. También describe las guías de
consulta del "puerto seguro" aplicables al copiado de la sala de
clase.
El estatuto federal del copyright gobierna la reproducción de
trabajos de la profesión de escritor. En general, los trabajos
gobernados por ley de copyright incluyen tales trabajos tradicionales
de la profesión de escritor como los libros, las fotografías,
música, drama, vídeo y escultura, y también software, las
multimedias, y las bases de datos. Los trabajos copyrighted se
protegen sin importar el media en el cual se crean o se reproducen;
así, el copyright extiende a los trabajos digitales y a los
trabajos transformados en un formato digital. Los trabajos
copyrighted no se limitan a los que lleven un aviso de copyright.
Como resultado de cambios en ley de copyright, los trabajos
publicaron desde de marcha la 1, 1989 no necesitan llevar un aviso de
copyright de ser protegido bajo el estatuto.
Dos provisiones del estatuto del copyright son de importancia
determinada a los profesores y a los investigadores:
* una disposición que codifica la doctrina del "uso justo,"
bajo qué copiado limitado de trabajos copyrighted sin el permiso del
propietario se permite para ciertos propósitos de la enseñanza y de
la investigación; y
* una disposición que establece limitaciones y las
exenciones especiales para la reproducción de trabajos copyrighted
por las bibliotecas y los archivos.
El concepto del uso justo es necesariamente algo vago cuando
está discutido en el extracto. Su aplicación depende
críticamente de los hechos determinados de la situación individual.
Ni la jurisprudencia ni la ley estatutaria proporciona a las
líneas brillantes referente que las aplicaciones son justas y que no
sea. Sin embargo, usted puede encontrarlo provechoso referir a
ciertos materiales de fuente de los terceros. Las guías de
consulta para la sala de clase que copia por no-para-benefician a
instituciones educativas han sido preparadas por un grupo que consiste
en la liga de América, la asociación de los autores de editores
americanos, y de un comité hoc del anuncio de instituciones
educativas y de organizaciones. Además, las guías de consulta
justas del uso para las multimedias educativas han sido preparadas por
un grupo coordinado por el consorcio de los centros de las Multimedias
de la universidad y de la universidad (CCUMC). Estas guías de
consulta describen condiciones seguras del puerto, pero no las
pretenden definir el fragmento completo del "uso justo."
Las guías de consulta, así como el otro material de fuente,
están disponibles con una variedad de recursos, incluyendo a través
del sitio http://fairuse.stanford.edu del World Wide Web. Las
bibliotecas de la universidad de Stanford y los recursos académicos
de la información, en la colaboración con el consejo sobre recursos
de la biblioteca y recursos legales del Internet de FindLaw, son
patrocinadores de este Web site. El sitio ensambla una amplia
gama de los materiales relacionados con el uso del material
copyrighted por los individuos, las bibliotecas, y las instituciones
educativas.
Espero que la discusión debajo de las ayudas para clarificar
más lejos la naturaleza del "uso justo."
I. Uso justo para enseñar y la investigación
La doctrina del "uso justo" permite la reproducción
limitada de los trabajos copyrighted para los propósitos educativos y
de la investigación. La porción relevante de la estatua del
copyright proporciona a que el "uso justo" de un trabajo copyrighted,
incluyendo la reproducción "para los propósitos tales como crítica,
señalar de las noticias, enseñanza (copias múltiples incluyendo
para el uso de la sala de clase), beca, o investigación" no es una
infracción del copyright. Las listas de ley los factores
siguientes como los que se evaluarán en la determinación de si un
uso determinado de un trabajo copyrighted es un "uso justo permitido,"
más bien que una infracción del copyright:
* el propósito y el carácter del uso, incluyendo si tal uso
está de una naturaleza comercial o está para los propósitos
educativos no lucrativos;
* la naturaleza del trabajo copyrighted;
* la cantidad y el substantiality de la porción usada en lo
referente al trabajo copyrighted en su totalidad, y
* el efecto del uso sobre el mercado potencial para o
el valor del trabajo copyrighted.
Aunque todos estos factores serán considerados, el factor
pasado es el más importante de determinar si un uso determinado es
"justo." Donde está disponible un trabajo para la compra o la
licencia del propietario del copyright en el media o el formato
deseado, el copiado de todo el o de una porción significativa trabajo
en lugar de comprar o licenciar un suficiente número de copias
"autorizadas" sería presunto injusto. Donde solamente está
ser copiado una porción pequeña de un trabajo y el trabajo no sería
utilizado si la compra o el licenciar de un suficiente número de
copias autorizadas fue requerida, el uso previsto es más probable ser
encontrado para ser justo.
Una corte de súplicas federal decidía recientemente a un caso
justo del uso del copyright importante que implicaba coursepacks.
En prensa de la universidad de Princeton, y otros. v.
los servicios de documento de Michigan, el tribunal de apelación de
ESTADOS UNIDOS para el sexto circuito concluyeron que el copiado de
extractos de los libros y de otras publicaciones por un servicio
comercial de la copia sin el pago de honorarios a los sostenedores del
copyright para crear los coursepacks para los estudiantes de la
universidad no era uso justo. La talla de los extractos que se
ofendían varió a partir de 30 por ciento a tan poco como 5 por
ciento de las publicaciones originales. Aunque la opinión en
este caso no está atando en California, es constante con los casos
anteriores de otras cortes, y hay una probabilidad razonable que las
cortes federales de California alcanzarían una conclusión similar en
hechos similares.
Donde se presentan las preguntas, sugerimos que usted consulte
las guías de consulta para el copiado de la sala de clase y el otro
material de fuente disponible disponibles en el Web site justo del
uso, citadas arriba. Observe por favor que las guías de
consulta están pensadas para indicar el mínimo, no el máximo,
fragmento de la doctrina justa del uso. Así, apenas porque su
uso no está dentro de las guías de consulta, es él no no
necesariamente fuera del alcance del uso justo. En ausencia de
una conclusión definitiva, sin embargo, si el uso propuesto se
desvía de las guías de consulta, usted debe considerar el obtener
del permiso de utilizar el trabajo del propietario del copyright.
A casos donde está importante la pregunta justa del uso y el
permiso sería difícil o costoso de obtener, un miembro del grupo
consultivo del uso justo (descrito abajo) o la oficina legal puede
asistir a analizar si un uso propuesto determinado constituiría "uso
justo." Algunos servicios de fotocopia obtendrán el permiso
del copyright y agregarán el precio de los derechos, si los hay, al
precio de los materiales. Una petición de copiar un trabajo
copyrighted se debe enviar generalmente al departamento del permiso
del editor del trabajo. Las peticiones del permiso deben
contener el siguiente:
* Título, autor, y/o editor, y edición
* Exija el material que se utilizará, dando
páginas o los capítulos
* Número de las copias que se harán
* Uso de ser hecho de los materiales copiados
* Forme de la distribución (sala de clase,
boletín de noticias, los etc.)
* Si el material debe ser vendido
Las cartas de forma de bosquejo se pueden obtener de o
repasar por un miembro del grupo consultivo del uso justo o de la
oficina legal.
Para ciertos trabajos, el permiso se puede también buscar del
centro de la separación del copyright (CCC) que cotizará una carga
para los trabajos para los cuales él puede dar el permiso. El
centro de la separación del copyright se puede entrar en contacto con
en www.copyright.com o (978) 750-8400, pero puede ser más fácil
pasar con un servicio de copiado que trate regularmente del CCC.
II. Reservas Del Curso
Algunas bibliotecas en Stanford rechazarán validar
las fotocopias múltiples o hacer las fotocopias de los materiales
copyrighted necesitados para las reservas del curso sin primero tener
permiso del sostenedor del copyright. Otras bibliotecas en
campus validarán un número limitado de las fotocopias para las
reservas del curso. Consulte las bibliotecas individuales para
la clarificación de sus políticas.
Mientras que las bibliotecas tienen permiso combinado de
docenas de diarios, la obtención del permiso toma a veces mucho de
tiempo. La experiencia en la obtención del permiso ha mostrado
que una pregunta tratada a un editor del diario produce con frecuencia
la información que el copyright es llevado a cabo realmente por el
autor, y cuatro semanas son a menudo inadecuadas obtener tal permiso.
Cuatro a seis semanas se consideran la norma.
El permiso se puede obtener de un número de maneras:
* Por requerimiento, algunas bibliotecas en campus
obtendrán los materiales para la reserva del curso. En estos
casos, el bibliotecario escribirá para obtener el permiso de
fotocopiar o de comprar las reimpresiones. Sin embargo, la
mayoría de las bibliotecas no proporcionan a este servicio.
* El permiso escrito se puede obtener por el
departamento académico.
* El permiso oral se puede obtener por los miembros de
la facultad, las secretarias departamentales, o el personal de la
biblioteca, en que caso un expediente escrito es necesario de esa
acción.
Observe eso los requisitos de reserva del curso que llenan
puede requerir dos a tres meses antes de que el cuarto comienza si la
biblioteca no tiene ya una copia de la publicación, si la
publicación está fuera de impresión, o si el sostenedor del
copyright no está fácilmente disponible.
III. Recursos
La información adicional sobre ediciones del
copyright se puede encontrar en el sitio
http://fairuse.stanford.edu del World Wide
Web.
Las preguntas sobre la ley de copyright como afecta a la
facultad y a personal en sus capacidades de la universidad se deben
dirigir a un miembro del grupo consultivo del uso justo (véase la
conexión) o a Linda Woodward en la oficina legal (3-9751), que puede
ponerle en tacto con el abogado apropiado para responder a su pregunta
específica. Las preguntas sobre reservas de la política y del
curso de biblioteca se deben tratar a Assunta Pisani, director del
asociado, bibliotecas de la universidad (apisani@sulmail o 3-5553).
La información referente a la aplicación de la ley de
copyright al software se puede encontrar en el memorándum "copiado
del software" distribuido por la biblioteca y los recursos de la
información y en el memorándum administrativo 62 de la guía.
Gracias por su cooperación en asegurar la observación de
estas guías de consulta.
