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Resume Libero Del Campione Del Patologo Di Linguaggio & Di Discorso - Esempio Del Resume - Mascherina Libera Del Resume - Formato Del Resume - Scrittura Del Resume




AMY SMITH
Una Via Dei 123 Main • Atlanta, Georgia • 30339
Domestico: (555) 555-1234, cellula: (555) 555-1235 asmith@sample~resume.com

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Obiettivo:     Cerchi la posizione di discorso maggiore &                         del patologo di linguaggio

SOMMARIO:

Patologo esperto di Discorso-linguaggio con in dodici anni della pianificazione e di amministrazione di esperienza delle valutazioni di patologia di linguaggio di discorso; effettuare trattamento adatto; documentando misura di tale cura, utilizzando il personale ausiliario e partecipando ai progetti speciali come indicati.

  • La capacità grande di leggere, analizza ed interpreta le pubblicazioni    professionali, i procedimenti tecnici e le regolazioni governative.
  • Capacità notevole di scrivere i rapporti, la corrispondenza di affari    ed i manuali di procedura.
  • Capacità approfondita di presentare efficacemente le informazioni e rispondere    alle domande dei gruppi dei gestori, dei clienti, dei clienti e    di grande pubblico.
  • La capacità forte di definire i problemi, raccoglie i dati, stabilisce i fatti    e dissipa le conclusioni valide.
  • Capacità immensa di interpretare una vasta varietà di istruzioni    tecniche nella forma dello schema o matematica e di occuparsi    di parecchie variabili astratte e concrete.
  • Conoscenza eccellente di selezione e strumenti    e procedure inerenti allo sviluppo di valutazione.
  • Abilità verbali e scritte efficaci di comunicazione.
  • Abilità rara nella stabilizzazione e nell'effettuare dei rapporti    efficaci con gli individui disabled.
  • Abilità profonda nella comunicazione efficacemente con una varietà    di gente di vari ambiti di provenienza socio-economici ed    educativi.
  • Conoscenza forte delle inabilità di linguaggio e di discorso.
  • Abilità notevole a lavoro sia indipendentemente che in un ambiente    della squadra.

    Esperienza Professionale

    Ospedale Riservato Di Tom, Minneapolis, Manganese             2002 - Presente

    Discorso & Patologo Di Linguaggio
    • Valuti i pazienti di tutte le età con i deficit e la disfalgia di comunicazione.
    • Risponda al rinvio medico dopo la procedura standard.
    • Effettui la valutazione, la rivalutazione, lo scarico, ecc. nel modo attuale secondo la politica dipartimentale.
    • Selezioni ed amministri il trattamento adatto con attenzione adeguata alle considerazioni età-adatte, alla sicurezza paziente ed alla dignità.
    • Collabori con i medici ed altre discipline per ottenere il beneficio massimo dal trattamento paziente.
    • Dimostri le prestazioni competenti degli articoli sulla lista di controllo di base di abilità.
    • Dimostri le prestazioni competenti dello studio modificato o delle TASSE dello swallow del bario.
    • Insegni al paziente ed alla famiglia nel programma di trattamento, nel risultato previsto e nel programma domestico.
    • Registri il trattamento, la risposta paziente al trattamento ed il progresso nel modo adatto ed attuale.
    • Organizzi il programma del lavoro per elevare l'utilizzazione di tempo.
    • Produca una quantità di lavoro che è costante con gli obiettivi dipartimentali di rendimento.
    • Lavori in cooperazione con i pari per contribuire al rendimento generale della squadra.
    • Attivamente sostenga e partecipi agli sforzi trasversali di riempimento nel reparto.
    • Il soggiorno all'altezza le tendenze e le edizioni del professionista e riflette questo nel trattamento.
    • Assista ai in-servizi di hospital/department ad abilità di aumento.
    • Ottenga la formazione permanente esterna e presenta le informazioni al personale.
    • Aiuti come chiesto completamente nelle attività di sviluppo di programma, assegnazioni complete di sviluppo di programma ed in un modo attuale
    Dichiari L'Ospedale, Minneapolis, i Manganesi                       1996 - 2002

    Discorso & Patologo Di Linguaggio
    • Le attività effettuate per richiamare le strategie si sono sviluppate dalla squadra interdisciplinare.
    • Se il servizio diretto ai bambini con controllo settimanale fornisse dallo SLP responsabile del programma.
    • Discorso valutato, linguaggio ed abilità inerenti allo sviluppo generali dei clienti.
    • I dati storici medici ed inerenti allo sviluppo rivisti e discussi di caso con la squadra interdisciplinare per determinare la valutazione specifica del cliente ha bisogno di e strategie.
    • Ha scritto la valutazione interdisciplinare completa e l'aggiornamento segnala per includere le informazioni sui livelli correnti di abilità e delle raccomandazioni per intervento.
    • Gli obiettivi e le attività adatti sviluppati di trattamento si sono riferiti ai bisogni specifici dei clienti ed identificare le attrezzature o i materiali da usare nel trattamento.
    • Se continuo sostenga ai clienti, compreso i servizi consultivi e diretti di terapia negli ambienti naturali come stati necessari.
    • Addestramento ed assistenza tecnica alle famiglie ed altre forniti addette allo sviluppo dei clienti.
    • Evaluations/assessments inerente allo sviluppo interdisciplinare e trasporto-disciplinare condotto.
    • Ha coordinato la transizione dei clienti ai servizi continui.
    • Aiutato ad addestramento di nuovi personale e consulenti.
    Università Della St John, Minneapolis, Manganesi                      1993 - 1996

    Assistente Del Patologo Di Linguaggio & Di Discorso
    • Comportamento gestito usando le tecniche di gestione giustamente progettate.
    • Allievi trasportati to/from che esaminano o zona di terapia una volta richiesto.
    • Selezioni condotte di linguaggio e di discorso che utilizzano i protocolli della selezione specificati dal patologo di sorveglianza di discorso-linguaggio.
    • Se diretto l'assistenza di trattamento, a parte disfasia (in contrasto con l'alimentazione per gli scopi nutrizionali), agli allievi identificati dallo SLP di sorveglianza, quanto segue il trattamento scritto progetta o protocolli sviluppati dallo SLP di sorveglianza.
    • Il progresso documentato dell'allievo verso la riunione ha stabilito gli obiettivi come dichiarato nel programma di trattamento e segnalato queste informazioni allo SLP di sorveglianza.
    • Ha aiutato lo SLP nella raccolta e nel coincidere dei dati per gli scopi di valutazione.
    • Ha aiutato lo SLP con documentazione informale durante la sessione di intervento (che raccoglie e che coincide i dati come diretto dallo SLP), ha preparato i materiali ed ha aiutato in altre funzioni di segreteria come specificate dallo SLP di sorveglianza.
    • Attività previste e tabelle preparate, grafici registrati ed altre visualizzazioni dei dati.

    Formazione e formazione professionale

    Discorso Autorizzato Minneapolis & Patologo Di Linguaggio

    M.S. Discorso & Patologo Di Linguaggio, Università De New York, NY (1995)

    B.S. Discorso & Patologo Di Linguaggio, Università De New York, NY (1992)






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