Les travaux, l'information de carrière, et
services d'emploi pour des candidats, des employés, des employeurs et
des recruteurs du travail.
Résumé Libre Témoin de Spécialiste Correctionnel En
Traitement - Exemple de Résumé - Descripteur Libre de Résumé -
Format de Résumé - Écriture de Résumé
AMI SMITH
Rue de 123 Forces • Atlanta, La Géorgie • 30339
À la maison : (555) 555-1234, cellule :
(555) 555-1235
asmith@sample~resume.com
••••••••••••••••••••••••••••••
Désirez une position provocante en tant que
spécialiste correctionnel en traitement pour fournir le service
social pour remettre en état des contrevenants de loi dans la garde
ou sur l'épreuve ou la liberté conditionnelle
Un professionnel correctionnel fortement doué et
enthousiaste de traitement avec la grande affaire de l'expérience
fournissant des services sociaux à l'aide dans la réadaptation des
contrevenants de loi dans la garde ou sur l'épreuve ou la liberté
conditionnelle ; expérience professionnelle montrée de
réaliser le succès énorme fonctionnant dans le soin, le traitement
et la réadaptation des détenus avec des histoires documentées de la
drogue et de l'alcool abuse/dependence.
Sommaire des qualifications
Sur 12 ans d'une expérience pleine fournissant
le service correctionnel désintéressé de traitement.
La capacité profonde de donner et recevoir le feedback
constructif aux collègues pour assurer un environnement sain de
travail est mise à jour par l'intermédiaire de la résolution des
problèmes pertinente.
Bonne volonté profonde d'offrir pour des affectations
d'équipe.
Qualifications d'organisation fortes, attention au
détail, et flexibilité.
Travail de capacités plein pertinemment avec les
utilisateurs de service, le personnel et d'autres professionnels dans
un environnement à haute intensité.
Capacité de former et contrôler le subalterne.
Qualifications fortes interpersonnelles et de
transmission (écrite et parlée) et les capacités au travail dans
une configuration d'équipe
Capacité remarquable de surveiller l'exécution
de /Assess de se, d'autres individus, ou d'organismes pour apporter
des améliorations ou pour prendre la modalité de reprise.
Capacité rare de prendre la meilleure décision
au-dessus de plusieurs options disponibles.
Compétence en utilisant la logique et le raisonnement
pour identifier les forces et les faiblesses des solutions de
rechange, des conclusions ou des approches aux problèmes.
Excellentes qualifications de gestion du temps.
Arrangement profond des implications de nouvelle
information pour la résolution des problèmes actuelle et future et
la prise de décision.
La grande connaissance du comportement et de
l'exécution humains ; différentes différences dans les
capacités, la personnalité, et les intérêts ; étude et
motivation ; méthodes psychologiques de recherches ; et
l'évaluation et le traitement des désordres comportementaux et
affectifs.
La connaissance saine des lois, des codes légaux, des
procédures de cour, des précédents, des règlements de
gouvernement, des commandes exécutives, des règles d'agence, et du
processus politique démocratique.
La connaissance inassortissable du matériel approprié,
des politiques, des procédures, et des stratégies pour favoriser les
gens du pays, l'état, ou les exécutions pertinent de sécurité
nationale pour la protection des personnes, des données, de la
propriété, et des établissements.
Une Expérience Professionnelle
Centre Correctionnel de la Jeunesse, Point Pierreux, NY 2000 - Présent Coordonnateur Correctionnel Juvénile de
Traitement de Prise
L'information programme-appropriée de
rassemblement sur des histoires juvéniles ; gérez les essais
pré-sélectionnés pour développer un profil thérapeutique
d'étudiant ; créez un programme de développement de
réception et en même temps que d'autres sur l'équipe de triage
utilisant des outils de criblage et l'information d'entrevue ;
fournissez l'évaluation, et les recommandations pour la plupart
des plans appropriés de traitement.
Coordonnez et facilitez les rendez-vous mentaux de santé,
les procédures de criblage associées par traitement de test et ou
autres éducatives ; fournissez le feedback au directeur de
traitement et au directeur juvénile de programme de services.
Préparez et distribuez les notes de cas et des états de
réception et de développement (&D de R) sur les juvéniles à long
terme de traitement à tout le personnel indiqué.
Assurez-vous que le directeur d'unité et le spécialiste
vivants en résidence ont la connaissance concernant des histoires et
des espérances juvéniles de programme.
Facilitez l'orientation, la consultation, et l'arrangement
des espérances de programme et des qualifications vivantes de journal
d'aider des juvéniles dans leur réglage à l'environnement de NDYCC.
Communiquez aux familles une introduction au programme de
prise, à la structure de traitement, et aux élaborations de
programme pour leur jeunesse qui sont incarcérées au NDYCC.
Servez de liaison aux spécialistes en corrections de la
Communauté ; tenez-les au courant des développements, des
documents de cas, et des plans comportementaux juvéniles ;
offrez les définitions ou les suggestions de programme sur des
solutions de rechange de placement.
Fournissez la formation du personnel pour les systèmes de
évaluation des risques ; mise à jour comme nécessaire.
Conseiller Auxiliaire d'École
A organisé le programme de consultation en
évaluant les besoins, en fixant des objectifs, et en formulant un
plan d'action et la évaluation du programme.
Les besoins identifiés d'étudiant basés sur l'entrée
des étudiants, des parents, et des professeurs.
Fait rapport au conseiller au sujet des buts et des
services annuels du programme de consultation.
Évalué conseillant des services et des activités.
Services et activités de consultation école-larges
lancés et coordonnés.
Les événements spéciaux prévus et conduits tels que la
"nuit de carrière," "ont handicapé la semaine de conscience," "bon
citoyen du mois."
A aidé la gestion d'école à identifier et les
politiques et les programmes d'école de remède qui empêchent le
perfectionnement du personnel d'étudiant et.
A aidé la gestion d'école à développer les politiques
et les programmes qui ont bénéficié le perfectionnement du
personnel d'étudiant et.
Affectations réalisées selon des chronologies
programmées.
Les professeurs informés des services spéciaux
qu'existé et étaient à la disposition des étudiants.
Professeurs aidés avec l'intégration des activités de
conseils dans le programme d'études.
Informations fournies aux professeurs et aux parents pour
mettre en application des stratégies développementales et
réparatrices.
Assisté la coordination des services d'étudiant dans
l'école.
Institut Global, Point Pierreux, NY 1993 - 1995 Conseiller Junior d'École
A fourni une expérience signicative pour des
enfants se renseignant sur la science normale de New York.
A conduit un projet de recherche de zone avec le groupe de
zone en rassemblant, en interprétant et en synthétisant les données
rassemblées.
Aidé dirigé et enseigné avec le conseiller.
Prévu et aidé à prendre les agencements nécessaires
pour chaque camper durant la nuit d'hebdomadaire se déclenche avec le
groupe de conseiller et de zone. Ont assisté à chaque voyage
campant avec le groupe de zone.
Aidé avec l'enregistrement, installé et nettoyé chaque
jour.
Aidé à enseigner les classes spéciales d'intérêt.
Assisté des activités le personnel a projeté inclure
pendant le camp.
Assisté le inventaire des approvisionnements et du
matériel.
Éducation et certification de professionnel
Université de New York, NY
MME. Psychology (1995)
Université de New York, NY
Licencié en Science en Psychology (1992)
Qualifications d'Ordinateur : Windows,
WordPerfect, PowerPoint, mot, Westlaw, Lexis-Connexion, notes de lotus
et excelle
Email Cette Page !