Mise de votre lettre d'accompagnement de résumé pour
les travaux de professeur à l'essai
Les professeurs sont généralement certaines des
personnes instruites les plus futées et meilleures autour, mais quand
il vient aux lettres d'accompagnement de résumé d'écriture,
l'éducateur moyen s'enroule souvent vers le haut de regarder plus
comme le gosse s'asseyant dans le coin avec un grand chapeau de cancre
pointu sur sa tête.
Êtes-vous un professeur ? Recherchez-vous votre premier
travail ou pour obtenir une meilleure position d'enseignement ?
Si oui, il est temps pour vous de jouer l'étudiant pendant un
moment. Asseyez-vous dans votre chaise, aucun tortiller, et
broche qui collent dehors.
Ok, avez-vous apporté un crayon ? Puisque vous allez
vouloir prendre des notes.
Obtenez la droite de nom
La première erreur que beaucoup reprennent la
lettre d'accompagnement pour des auteurs de professeur font est sur la
toute première ligne de leur lettre, la ligne d'adresse. Ils
enverront à leur lettre d'accompagnement de résumé pour une
position de professeur à quelqu'un "Sir/Madam nommé," "surveillant,"
ou "à qui de droit."
À ces auteurs de lettre, j'ai quelques mauvaises, mauvaises
nouvelles. En toutes mes années de travailler avec des clients
pour écrire et envoyer des lettres d'accompagnement et des résumés
d'interviewer-atterrissage je n'ai jamais trouvé n'importe qui par
hasard dont le nom était "à qui de droit" ou "Sir/Madam."
L'adressage d'une lettre à ces noms inexistants envoie
fondamentalement le message que vous voulez obtenir un travail de
l'école, mais ne peut pas être pris la peine de faire la recherche
sur qui prendra les décisions pour vous obtenir loué. Ainsi
le destinataire de cette lettre a déjà une mauvaise impression de
votre lettre d'accompagnement de résumé pour une position de
professeur avant --- aucune marque qui SI --- lui ou elle la lit.
La solution à ce problème est simple. Faites un appel
téléphonique simple à l'école. Demandez à celui qui les
réponses le téléphone cette question facile : "je sollicite
une position de professeur. À qui si j'adressez la lettre?"
Dépensant moins que faire minutieux qui placera votre lettre
surtout l'autre génériquement a écrit l'adresse des lettres que le
surveillant ou le directeur recevra.
Maintenant Parole Quelque chose Intéressant
Après la salutation, la lettre d'accompagnement
ennuyeuse et non réussie de résumé pour des positions de professeur
commence avec un certain tri de l'alésage, éventé,
snooze-produisant la ligne. Quelque chose comme "moi sollicite
une position d'enseignement à votre école" ou "veuillez trouver le
résumé."
Akdfjk;kadfkja;jf.... Ah, désolé à ce sujet.
L'inscription de ces expressions ennuyeux ainsi que je suis
tombé en sommeil et ma tête frappés dans le clavier devant moi.
Imaginez que le surveillant de votre école de cible a eu la
même réaction. Non seulement n'obtiendriez-vous pas le
travail, mais lui ou elle vous blâmerait personnellement du noeud sur
sa tête de l'entrée dans un swoon d'ennui et de s'effondrer sur le
bureau.
Au lieu de soulager dans la lettre aimez glisser par une porte,
votre lettre d'accompagnement de résumé pour des positions de
professeur si (figuratif) balancez que porte ouverte fièrement et
faites-se présenter à vous marcher bien dedans et avec confiance.
Une grande voie de faire que droit outre de la batte est avec
un titre attention-saisir comme "l'ÉDUCATEUR EXPÉRIMENTÉ RECHERCHE
de NOUVEAUX DÉFIS".
Faites un cas, pas une liste
La troisième erreur qui reprennent la lettre
d'accompagnement pour les auteurs de position de professeur font doit
énumérer simplement une série de leur expérience,
accomplissements, et qualifications. Tandis qu'il est vrai que
la mise de ces aspects de vous-même soit en avant une partie
essentielle de la lettre, ce n'est pas la seule partie. Ces
facteurs doivent également être mis dans le contexte pour le lecteur
de lettre. À savoir, ils doivent être utilisés comme preuve
que vous pouvez résoudre le problème que le surveillant ou le
directeur espère résoudre avec la location de professeur.
Pour cette raison une lettre d'accompagnement de résumé pour
des positions de professeur doit activement établir le rapport entre
les accomplissements et la résolution des problèmes clairement.
Si vous n'êtes pas quels problèmes l'école espère résoudre
avec la location de professeur --- des exécutions améliorées sûres
d'essai, un repére plus élevé évalue, un foyer plus rigoureux sur
la science et éducation de technologie par exemple --- cela peut
payer pour prendre le temps de faire de la recherche sur le sujet.
Supplémentaire, la lettre devrait également expliquer très
que le demandeur a plaisir à résoudre les problèmes et est vraiment
consacré à leur travail pour rassembler plus que juste un chèque de
règlement.
Sur ce sujet, si vous projetez mettre la raison qui vous voulez
que soit un professeur dans votre lettre d'accompagnement de résumé
pour la position de professeur, ne dites pas qu'elle est parce que
vous "aimez des gosses." Les directeurs et les surveillants ont
vu ceci trop de fois et savent que c'est le sentiment d'un aspirant
d'enseignement inexpérimenté et idéaliste de carrière.
Maintenant, demandez l'appel
Pour finir, une des erreurs qui reprennent la
lettre d'accompagnement pour des auteurs de professeur font
fréquemment doit ne pas demander directement l'entrevue. Ces
lettres présenteront simplement les qualifications du demandeur et
dire que le demandeur est intéressé par la position puis arrêtez.
Ce n'est pas assez. Vous voulez que le directeur ou le
surveillant prenne une mesure spécifique, pressante et immédiate
lors de lire la lettre d'accompagnement de résumé pour l'ouverture
de professeur : Pour vous nécessiter dedans une entrevue.
Ainsi ne le soin laissez pas à la chance si le directeur ou le
surveillant prend réellement ces mesures.
Sortent et lui disent exactement quoi faire pour vous atteindre
--- appellent vous ou l'email vous et ont installé un rendez-vous.
Je crois qu'il est également pertinent d'indiquer clairement
que vous n'enverrez pas simplement à votre lettre d'accompagnement de
résumé pour la position de professeur et ne laissez pas le se
reposer là tandis que vous attendez.
Si vous voulez le travail, vous devriez être disposé à le
faciliter pour que le directeur ou le surveillant vous donne le
travail que pour le donner à quelqu'un d'autre. Pour cette
raison, je recommande que vous offrez d'appeler le directeur ou le
surveillant pour vérifier le statut de la position de professeur
après une période de temps raisonnable.
Ceci prouve non seulement que vous êtes motivé pour obtenir
le travail, mais retire la possibilité que le directeur ou le
surveillant pourrait "oublier" de vous appeler en arrière ou de
devenir trop occupé et de permettre à votre application de reposer
trop long sur le vieux "brûleur arrière."
Est ensuite le deconnecter. Pour quelque raison, on l'a
constaté que les gens tendent à noter une signature bleue davantage
qu'ils notent noir. Pour cette raison, je recommande d'employer
un crayon lecteur de fontaine bleu pour signer la lettre.
Et Une Plus de Chose
Le dernier ingrédient à ajouter au mélange
est l'arme secrète : La Séquence type de Poteau.
Il y a quelque chose au sujet du P.S. à l'extrémité d'une
lettre qui contraint des personnes la lire. Peut-être parce
qu'il est quelque chose qui est si important que l'auteur de lettre ne
pourrait pas soutenir ait laissé la lettre aller sans l'inclure.
Peut-être elle est parce que c'est tri de comme un secret
étant chuchoté d'une personne à l'autre. Peut-être elle est
parce qu'un P.S. est habituellement un bit de données très court et
concis.
Mais pour quelque raison, il soit un mouvement futé d'inclure
un au bas de la lettre. Dans beaucoup de cas, ce sera la
première information à la laquelle le lecteur jette un coup d'oeil.
Quelque chose comme "moi attends avec intérêt de partager
mon enthousiasme pour enseigner avec vous chez la personne. Si
je n'ai pas de vos nouvelles dans la semaine, je toucherai la base
avec vous pour installer un rendez-vous "peux être la voie de faire
le tour.
Maintenant que la lettre d'accompagnement de résumé pour le
professeur a été écrite, il est temps pour le professeur de faire
ce qu'elles font mieux : Évaluez-le. Est-ce que tout
est orthographié correctement et grammatical ? Ne comptez pas
sur le spellcheck pour faire ceci pour vous. Leurs nos cousent
les mini mots qui n'obtiendront pas repris dans le spellcheck mais
sont erronés dans le contexte, (juste comme les quatre que j'avais
l'habitude de commencer cette phrase). Tout qu'elle prend est
un pour le lecteur de la lettre pour détruire le respect pour
l'attention de l'auteur de lettre aux qualifications de détail et de
transmission.
Selon la façon dont vous allez envoyer la lettre, imprimez-la
vers le haut ou email il à la personne appropriée... que vous savez,
celui que vous avez recherché et avez découvert le nom propre et
entrez en contact avec des détails pour au début de votre écriture
de lettre. L'une ou l'autre approche l'a est des avantages.
Bien qu'il soit plus facile pour vous envoyer un email et plus
rapide il est également plus facile pour que le directeur ou le
surveillant ignore et pour détruit la piste de dans leur inbox.
Par comparaison, une lettre prend plus longtemps pour y arriver
mais des commandes un bit plus de respect quand elle est dans les
mains de directeur ou de surveillant. Pour cette raison, je
pense que c'est une bonne idée d'envoyer tous les deux, si le
directeur ou le surveillant recevra les deux formes. S'ils
indiquent qu'ils recevront seulement un, alors évidemment ce sera la
forme que vous choisissez.
L'ok, classe plus de. Si vous avez prêté l'attention
à cette leçon, alors vous ne devriez avoir aucun problème ouvrer la
lettre d'accompagnement de résumé pour les travaux de professeur qui
auront des surveillants et des directeurs soulevant leurs mains et
branchant vers le bas dans leurs sièges priant juste pour vous "de
les sélectionner."
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