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Haute salaire, satisfaction professionnelle ou toutes les deux ?

PRWeb


Beaucoup de gens seraient faites frémir pour gagner le salaire d'un chirurgien ou d'un cadre supérieur. Cependant, beaucoup de gens croient également de manière erronée qu'un salaire est le seul facteur qui détermine leur niveau de satisfaction dans un travail. Les experts en matière de carrière encouragent des demandeurs d'emploi à étudier une variété de facteurs travailler-connexes avant qu'ils laissent un jeu de quantité de salaire le rôle le plus significatif dans leurs décisions de carrière.



12 octobre 2006

Indianapolis, DEDANS -- ne doutez pas de l'ambition des étudiants d'université d'aujourd'hui. Ils travaillent dur pour gagner leurs degrés et plan à récompenser bien de leurs efforts dans leurs premiers travaux en tant que jeunes professionnels.

Selon une étude récente par Yahoo ! HotJobs, presque moitié des étudiants d'université et d'université comptent gagner une rémunération de départ de $50.000 ou plus. Tandis que cette figure peut sembler élevée pour de jeunes employés obtenant leurs pieds humides dans le lieu de travail pour la première fois, les experts en matière de carrière croient qu'il a raison viser des étudiants haut quand il vient à leur premier revenu.

les "économistes ont comparé les revenus des personnes qui ont commencé dehors dans inférieur et des travaux depaiement et ont constaté que ceux qui ont commencé à un niveau plus bas généralement n'avait pas attrapé jusqu'les autres à même 10 ou 20 ans après," dit Michael Farr et Laurence Shatkin, Ph.D., auteurs des 250 travaux dePaiement.

L'étude a également constaté que plus que la moitié des étudiants ont identifié une rémunération de départ forte en tant qu'un de leurs facteurs supérieurs en choisissant un travail. Il n'y a aucun doute que l'argent est sur l'esprit de jeunes professionnels désireux de se supporter financièrement tout en s'accélérant dans la main-d'oeuvre.

Cependant, Farr et Shatkin encouragent ces jeunes planificateurs de carrière intéressés à gagner un revenu élevé pour se rappeler qu'un salaire élevé n'est pas le seul facteur qui adresse en appeler du travail. Ils encouragent des demandeurs d'emploi à considérer également un travail prié des heures de travail, les chargent, et réglage ; collègues ; demandes physiques ; croissance ; et ouvertures annuelles.

Dans les 250 travaux dePaiement, ils informent des étudiants et d'autres poursuivant une nouvelle carrière pour comprendre que "n'importe quel choix du travail que vous faites devrait être expérimental, et avant que vous fassiez un engagement vous devriez étudier le travail plus en détail, idéalement de voir et de parler aux gens sur le travail."

En outre, les demandeurs d'emploi doivent comprendre qu'ils ne gagneront pas de plus grands chèques de règlement sans beaucoup d'effort et d'expérience. Farr et Shatkin ont constaté que quelques facteurs travailler-connexes, tels que l'impact des décisions sur des collègues ou des règles de compagnie ; prise de parole en public ; et l'importance d'être exacte ou précise, sont de meilleurs facteurs que d'autres pour prévoir le revenu élevé.

Si les jeunes demandeurs d'emploi ne se sentent pas tout préparés pour défendre leurs décisions ou pour parler devant un groupe de 50, ils peuvent vouloir considérer commercer un plus grand chèque de règlement pour une carrière qui mieux est convenue à leurs intérêts et capacités.

Farr et Shatkin croient qu'il est simplement sur chaque demandeur d'emploi individuel pour déterminer juste comment dur ils sont disposés à travailler pour faire de grands mâles.

"vous devez décider ce que vous pensez de chacun de ces facteurs et déterminez combien ils caractérisent le genre de travail que vous considérez."

les 250 travaux dePaiement est fourni à toutes les librairies principales et par l'éditeur (www.jist.com ou 1.800.648.JIST). Pour les medias libres copient ou pour parler avec les auteurs, contact Natalie Ostrom.

JIST, éditeur de la carrière de l'Amérique, est le principal éditeur de la recherche du travail, la carrière, l'information professionnelle, les livres d'éducation de qualifications de la vie et de caractère, les cahiers de travail, les évaluations, les videos et le logiciel.

http://www.prweb.com/releases/2006/10/prweb448884.htm

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