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Descriptions des fonctions, Rôles de Définitions, Responsabilité : Thérapeutes récréationnels




Les thérapeutes récréationnels, également désignés sous le nom des spécialistes thérapeutiques en récréation, fournissent des services de traitement et des activités de récréation aux individus en incapacités ou maladies. En utilisant une variété de techniques, y compris des arts et des métiers, les animaux, sports, jeux, dansent et mouvement, drame, musique, et promenades de la communauté, thérapeutes traitent et mettent à jour le bien-être physique, mental, et émotif de leurs clients. Les individus d'aide de thérapeutes réduisent la dépression, l'effort, et l'inquiétude ; récupérez les capacités de fonctionnement et de raisonnement de base de moteur ; établissez la confiance ; et ayez une vie sociale pertinemment de sorte qu'ils puissent apprécier la plus grande indépendance, comme réduisent ou éliminent les effets de leur maladie ou incapacité. En outre, les thérapeutes aident à intégrer des personnes avec des incapacités dans la communauté par leur enseignant comment utiliser des ressources de la communauté et des activités récréationnelles. Des thérapeutes récréationnels ne devraient pas être confondus avec les ouvriers de récréation, qui organisent des activités récréationnelles principalement pour le plaisir (des ouvriers de récréation sont discutés ailleurs dans le manuel.)

Dans les configurations aiguës de santé, telles que des hôpitaux et des centres de réadaptation, les thérapeutes récréationnels traitent et remettent en état des individus avec des conditions spécifiques de santé, habituellement dans la conjonction ou la collaboration avec des médecins, des infirmières, des psychologues, des ouvriers sociaux, et des thérapeutes physiques et professionnels. Dans les équipements à long terme et résidentiels de soin, les thérapeutes récréationnels emploient des programmes structurés—de groupe d'activités de loisirs particulièrement—pour améliorer et mettre à jour la santé générale et le bien-être de leurs clients. Ils peuvent également fournir des interventions pour empêcher le client d'autres problèmes médicaux et complications de souffrance liés aux maladies et aux incapacités.

Les thérapeutes récréationnels évaluent des clients sur la base de l'information que les thérapeutes apprennent des évaluations normalisées, des observations, des enregistrements médicaux, du personnel médical, des familles des clients, et des clients eux-mêmes. Ils alors développent et effectuent des interventions thérapeutiques conformées aux besoins et aux intérêts des clients. Par exemple, des clients qui sont isolés dans d'autres ou qui ont limité des qualifications sociales peuvent être encouragés à jouer des jeux avec d'autres, et les personnes droitières avec la paralysie de droit-côté peuvent être instruits dans la façon s'adapter à employer leur côté gauche inchangé pour jeter une boule ou pour balancer une raquette. Les thérapeutes récréationnels peuvent instruire des patients dans des techniques de relaxation réduire l'effort et la tension, étirage et les exercices limbering, la mécanique appropriée de corps pour la participation aux activités récréationnelles, les techniques d'arpenter et d'économie d'énergie, et l'individu aussi bien que des activités d'équipe. En outre, les thérapeutes observent et documentent la participation d'un patient, les réactions, et le progrès.

les thérapeutes récréationnels Communauté-basés peuvent travailler en parc et services de récréation, programmes de spécial-éducation pour des zones d'école, ou programmes pour des adultes et des personnes plus âgés avec des incapacités. Inclus dans le dernier groupe sont des programmes et les équipements tels que l'aider-vie, le soin de jour d'adulte, et les centres de réadaptation d'abus de substance. Dans ces programmes, les thérapeutes emploient des interventions pour développer des qualifications spécifiques, tout en fournissant des occasions pour l'exercice, la stimulation mentale, la créativité, et l'amusement. Bien que la plupart des thérapeutes soient employés dans d'autres zones, ceux qui fonctionnent dans les écoles aident des conseillers, des professeurs, et des parents satisfont les besoins spéciaux des étudiants, y compris soulager la transition des étudiants handicapés dans la vie d'adulte.







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