L'exécution sans heurt d'un établissement
éducatif exige les administrateurs compétents. Les
administrateurs d'éducation fournissent la conduite d'instruction
aussi bien que contrôlent les activités de jour en jour dans les
écoles, les précours, les services de garderie, et les universités
et les universités. Ils dirigent également les programmes
éducatifs des entreprises, des établissements correctionnels, des
musées, et des organizations de sevice de formation du travail et de
communauté. (des présidents d'université et les surveillants
d'école sont couverts dans le rapport de manuel sur les cadres
supérieurs supérieurs.) Les normes et les buts éducatifs
fixés par administrateurs d'éducation et établissent les politiques
et les procédures pour les porter dehors. Elles dirigent
également les gestionnaires, le personnel de support, les
professeurs, les conseillers, les bibliothécaires, les entraîneurs,
et d'autres. Elles développent des programmes d'universitaire ;
surveillez le progrès éducatif des étudiants ; formez
et motivez les professeurs et tout autre personnel ; contrôlez
les conseils et d'autres services d'étudiant ; gérez le
recordkeeping ; préparez les budgets ; manipulez les
relations avec des parents, des étudiants potentiels et actuels, des
employeurs, et la communauté ; et exécutez beaucoup d'autres
fonctions. Dans une organisation telle qu'un petit service de
garderie, un administrateur peut manipuler toutes ces fonctions.
Aux universités ou aux grands systèmes scolaires, des
responsabilités sont divisées parmi beaucoup d'administrateurs,
chacun avec une fonction spécifique.
Les écoles secondaires ceux qui contrôlent élémentaire,
moyennes, et s'appellent les principaux. Ils placent la
tonalité et la location d'universitaire, évaluent, et aident à
améliorer les qualifications des professeurs et de tout autre
personnel. Les directeurs confèrent avec le personnel pour
informer, expliquer, ou répondre à des questions procédurales.
Ils visitent des salles de classe, observent des méthodes
d'enseignement, passent en revue des objectifs d'instruction, et
examinent les matériaux d'étude. Ils travaillent activement
avec des professeurs pour développer et mettre à jour des niveaux
élevés de programme d'études, pour développer des rapports de
mission, et pour définir des buts et des objectifs d'exécution.
Les principaux doivent utiliser clairement, les directives
objectives pour des évaluations de professeur, parce que le salaire
souvent est basé sur des rendements effectifs.
Les principaux également se réunissent et agissent l'un sur
l'autre avec d'autres administrateurs, étudiants, parents, et
représentants des organismes de la communauté. L'autorité de
Decisionmaking a de plus en plus décalé des centraux téléphoniques
de zone d'école à différentes écoles. Ainsi, les parents,
les professeurs, et d'autres membres de la communauté jouent un rôle
important en fixant des politiques et des objectifs d'école.
Les principaux doivent prêter l'attention aux soucis de ces
groupes en prenant des décisions administratives.
Les principaux préparent des budgets et des états sur de
divers sujets, y compris des finances et le assistance, et surveillent
la demande et l'allocation des approvisionnements. Pendant que
les budgets d'école deviennent plus serrés, beaucoup de principaux
sont devenus plus impliqués dans des relations publiques et la
collecte de fonds pour fixer l'aide financière pour leurs écoles des
entreprises locales et de la communauté.
Les principaux doivent prendre un rôle actif pour s'assurer que
les étudiants répondent au national, à l'état, et aux normes
locales d'universitaire. Beaucoup de principaux développent des
associations de school/business et école-à-travaillent des
programmes de transition pour des étudiants. De plus en plus,
les principaux doivent être sensibles aux besoins du nombre de
montée de speakig non-Anglais et d'étudiants culturelement divers.
Les inscriptions croissantes, qui mènent au surchargement à
beaucoup d'écoles existantes, sont également un sujet d'inquiétude.
En adressant des problèmes des ressources insatisfaisantes, les
administrateurs servent d'avocats au bâtiment de nouvelles écoles ou
à la réparation de celles existantes. Pendant des mois
d'été, les principaux sont responsables de la planification pendant
l'année prochaine, surveillant des cours d'été, participant aux
ateliers pour des professeurs et des administrateurs, aux réparations
de bâtiment surveillées et aux améliorations, et fonctionnement à
être sûr que l'école a le personnel adéquat pendant l'année
scolaire.
Des écoles continuent à être impliquées du bien-être
émotif des étudiants aussi bien que leur accomplissement
d'universitaire. En conséquence, les principaux font face à des
responsabilités en dehors du royaume d'universitaire. Par
exemple, en réponse aux nombres de plus en plus importants du
duel-revenu et des parents de famille et d'adolescent mono-parentaux, les
écoles ont établi avant et des programmes de soins des enfants
d'après-école ou des centres de ressource de famille, qui peuvent
également offrir les classes parenting et les références de service
social. Avec l'aide des organismes de la communauté, quelques
directeurs ont établi des programmes pour combattre des augmentations
de crime, abus de drogue et d'alcool, et maladies sexuellement
transmises parmi des étudiants.
Les principaux auxiliaires facilitent le principal dans la
gestion globale de l'école. Quelques principaux auxiliaires
tiennent cette position pendant plusieurs années pour se préparer à
l'avancement aux principaux travaux ; d'autres sont des
principaux d'aide de carrière. Ils sont principalement
responsables de programmer des classes d'étudiant, des manuels de
commande et des approvisionnements, et de coordonner le transport,
de surveillance, le cafétéria, et d'autres services de support. Ils
manipulent habituellement des problèmes de discipline et de
assistance d'étudiant, des programmes sociaux et récréationnels, et
des sujets de salubrité et de sûreté. Ils peuvent également
conseiller des étudiants sur les sujets personnels, éducatifs, ou
professionnels. Avec l'arrivée de la gestion site-basée, les
principaux auxiliaires jouent un plus grand rôle en assurant le
succès d'universitaire des étudiants en aidant à développer de
nouveaux curriculums, professeurs d'évaluation, et traiter des
relations de l'école-communauté -- responsabilités précédemment
assumées seulement par le directeur. Le nombre de principaux
auxiliaires qu'une école emploie peut changer, selon le nombre
d'étudiants.
Aux précours et aux centres de soins des enfants, les
administrateurs d'éducation sont le directeur ou le superviseur de
l'école ou du centre. Leur travail est semblable à celui
d'autres administrateurs d'école du fait ils surveillent des
activités et l'exécution quotidiennes des écoles, louent et
développent le personnel, et s'assurent que l'école rencontre des
règlements exigés.
Les administrateurs dans les centraux téléphoniques de zone
d'école surveillent des écoles d'Etat sous leur juridiction.
Ce groupe inclut ceux qui dirigent des programmes de sujet-zone
tels que l'anglais, la musique, l'éducation professionnelle,
l'éducation spéciale, et les mathématiques. Ils dirigent les
coordonnateurs et les spécialistes d'instruction en programme
d'études, et travaillent avec eux pour évaluer des curriculums et
des techniques d'enseignement et pour les améliorer (
des coordonnateurs d'instruction sont
couverts ailleurs dans le manuel.) Les administrateurs peuvent
également surveiller des programmes de consultation de carrière et
test des capacités et des aides de ces étudiants de mesures de les
placer dans les classes appropriées. D'autres peuvent
également diriger des programmes tels que la psychologie d'école,
l'athlétisme, le programme d'études et l'instruction, et le
développement professionnel. Avec la gestion site-basée, les
administrateurs ont viré la responsabilité primaire de plusieurs de
ces programmes sur les principaux, les directeurs auxiliaires, les
professeurs, les coordonnateurs d'instruction, et tout autre personnel
dans les écoles.
Dans les universités et les universités, doyens
d'universitaire, le doyen du corps enseignant, principaux, et les
doyens d'université aident des présidents, prennent des rendez-vous
de corps enseignant, développent des budgets, et établissent des
politiques et des programmes d'universitaire. Ils également
dirigent et coordonnent les activités des doyens de différentes
universités et des présidents des services d'universitaire. La
collecte de fonds également devient une partie essentielle de leur travail.
Les chefs ou les présidents de faculté d'université ou sont
responsable des services qui spécialisent en particulier des zones
d'étude, telles que l'anglais, de science biologique, ou de
mathématiques. En plus de l'enseignement, ils coordonnent des
programmes des classes et des affectations d'enseignement ;
proposez les budgets ; recrue, entrevue, et demandeurs de
location pour des positions d'enseignement ; évaluez les
membres de corps enseignant ; encouragez le développement de
corps enseignant ; servez sur des comités ; et exécutez
d'autres fonctions administratives. En surveillant leurs
services, les présidents doivent considérer et équilibrer les
soucis du corps enseignant, des administrateurs, et des étudiants.
Les administrateurs d'éducation plus élevée également
dirigent et coordonnent la fourniture de services d'étudiant.
Les vice-présidents des affaires d'étudiant ou la vie
d'étudiant, les doyens des étudiants, et les directeurs des services
d'étudiant peuvent diriger et coordonner des admissions, services
étrangers d'étudiant, santé et des services de consultation, des
services de carrière, aide financière, et loger et vie
résidentielle, aussi bien que des programmes sociaux,
récréationnels, et relatifs. Dans de petites universités, ils
peuvent conseiller des étudiants. Dans de plus grandes
universités et universités, les administrateurs séparés peuvent
manipuler chacun de ces services. Les conservateurs sont des
gardiens des enregistrements des étudiants. Ils enregistrent
des étudiants, enregistrent des catégories, préparent des
transcriptions d'étudiant, évaluent des enregistrements
d'universitaire, évaluent et rassemblent l'instruction et les
honoraires, le plan et le commencement d'instrument, surveillent la
préparation des catalogues d'université et des programmes des
classes, et analysent l'inscription et les statistiques
démographiques. Les directeurs des admissions contrôlent le
processus de recruter, d'évaluer, et d'admettre des étudiants, et
travaillent étroitement avec les directeurs financiers d'aide, qui
surveillent la bourse, la camaraderie, et les programmes de prêt.
Les conservateurs et les officiers d'admissions à la plupart
des établissements ont besoin des qualifications d'ordinateur parce
qu'ils utilisent les systèmes d'information électroniques
d'étudiant. Par exemple, pour ceux dont l'information actuelle
d'établissements -- telle que des catalogues et des programmes
d'université -- sur l'Internet, la connaissance des ressources en
ligne, la formation image, et d'autres qualifications d'ordinateur est
important. Les directeurs sportifs projettent et dirigent des
activités sportives intra-muros et interuniversitaires, voyant vers
la publicité pour des événements sportifs, la préparation des
budgets, et la surveillance des entraîneurs. D'autres
administrateurs de plus en plus importants dirigent la collecte de fonds,
les relations publiques, l'étude de distance, et la technologie.
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